SV – Tyska, kort lärokurs

1.1.1970

Provet består av fyra delar: hörförståelse, läsförståelse, ordförråd och strukturer samt skriftlig framställning.

Du kan göra uppgifterna i valfri ordning. Följ de uppgiftsspecifika svarsanvisningarna. Du kan ändra dina svar när som helst under provet. Reservera cirka 1 timme för hörförståelseuppgifterna.

Lämna inga anteckningar i svarsfältet för sådana uppgifter som du inte vill lämna in för bedömning.

Lycka till i provet!

Teil 1: Hörverständnis

Provet omfattar uppgifter i hörförståelse.

 
Du kan justera ljudvolymen uppe i högra hörnet av rutan.

1. Picknick 21 p.

Paula, Alina, Kevin und Niklas sind in einer WhatsApp-Gruppe. Sie schicken sich Sprachnachrichten. Hören Sie die Diskussion und beantworten Sie die Fragen. Hören Sie zunächst den Text als Ganzes und dann in Abschnitten.
02:22
Hören Sie den Text zuerst als Ganzes
1 lyssningsgång kvar.

1.1 Warum findet Alina den Stadtpark nicht gut für das Picknick? 3 p.

 
00:34
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 1.1.
1 lyssningsgång kvar.

1.2 Vad har Niklas för program under det inkommande veckoslutet, och hur påverkar det picknicken? Skriv ett kort svar på svenska. 6 p.

 
00:31
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 1.2.
1 lyssningsgång kvar.

1.3 Warum werden die Vier am See nicht grillen? 3 p.

 

1.4 Was wird Alina mitbringen? 3 p.

 
01:01
Hören Sie den Abschnitt für die Fragen 1.3. und 1.4.
1 lyssningsgång kvar.

1.5 Vad berättar Paula om sin matsäck, och vad annat tar hon med sig? Skriv ett kort svar på svenska. 6 p.

 
00:20
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 1.5.
1 lyssningsgång kvar.

2. Alltagssituationen 12 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Passen Sie auf! Sie können jeden Abschnitt nur einmal hören.

2.1 Was sagt Toni weiter? 3 p.

 
00:22
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 2.1.
1 lyssningsgång kvar.

2.2 Was sagt Toni weiter? 3 p.

 
00:21
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 2.2.
1 lyssningsgång kvar.

2.3 Was sagt Toni weiter? 3 p.

 
00:22
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 2.3.
1 lyssningsgång kvar.

2.4 Was sagt Toni weiter? 3 p.

 
00:21
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 2.4.
1 lyssningsgång kvar.

3. Heimat 15 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Sie können jeden Abschnitt zweimal hören.

Wo deine Heimat und dein Zuhause ist, hängt von vielen Dingen ab. Shari (17), Leon (15) und Larena (19) erzählen im Interview, was der Begriff Heimat für sie bedeutet.

3.1 Was ist für Shari Heimat? 3 p.

 
00:39
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 3.1.
2 lyssningsgånger kvar.

3.2 Wie fühlte Leon sich im Urlaub? 3 p.

 

3.3 Was sagt Leon über seine Zukunftspläne? 3 p.

 
00:48
Hören Sie den Abschnitt für die Fragen 3.2. und 3.3.
2 lyssningsgånger kvar.

3.4 Was mag Larena an ihrem Heimatdorf? 3 p.

 

3.5 Was erlebte Larena während des Sprachkurses? 3 p.

 
01:21
Hören Sie den Abschnitt für die Fragen 3.4. und 3.5.
2 lyssningsgånger kvar.

4. Gesucht! 4 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Hören Sie jeden Text zweimal.

Hören Sie diese zwei WhatsApp-Sprachnachrichten, in denen nach etwas gesucht wird.

4.1 Welche Farbe hat die Katze? 2 p.

 
00:19
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 4.1.
2 lyssningsgånger kvar.

4.2 Wer kann gestern gegen 12 Uhr etwas gesehen haben? 2 p.

 
00:19
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 4.2.
2 lyssningsgånger kvar.

5. Katze (Video) 7 p.

Lesen Sie bitte zuerst die Anweisungen und Fragen und sehen Sie sich dann das Video an. Sie können sich das Video beliebig oft ansehen. Beantworten Sie die Fragen.
Materialien
  1. Video: Katze

5.1 Hur länge är katterna under GPS-övervakning? Skriv ditt svar kort på svenska. 3 p.

 

5.2 Was macht Kater Felix nachts? 2 p.

 

5.3 Was kann die nächste Studie zeigen? 2 p.

 

6. Termine 6 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen. Hören Sie den Text zuerst als Ganzes und dann in Abschnitten.

Marit möchte mit Katarina und Lars eine Party für die Klasse planen. Sie versuchen einen gemeinsamen freien Zeitpunkt zu finden. Das ist aber sehr schwer.

01:42
Hören Sie den Text zuerst als Ganzes.
1 lyssningsgång kvar.

6.1 Welche Zeit passt Lars am besten? 2 p.

 
00:41
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 6.1.
1 lyssningsgång kvar.

6.2 Welche Zeit passt Katarina am besten? 2 p.

 
00:32
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 6.2.
1 lyssningsgång kvar.

6.3 Welche Zeit passt Marit am besten? 2 p.

 
00:30
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 6.3.
1 lyssningsgång kvar.

7. Wissenstest für Hobbyköche 6 p.

Lesen Sie zuerst die Anweisungen und Fragen und starten Sie erst dann das Audiofile. Beantworten Sie die Fragen.

Testen Sie Ihr Wissen! Hören Sie jeden Text zweimal. Wählen Sie jeweils zum Text das passende Bild aus.

7.1 Welches Bild passt? 2 p.

 
00:30
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 7.1.
2 lyssningsgånger kvar.

7.2 Welches Bild passt? 2 p.

 
00:25
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 7.2.
2 lyssningsgånger kvar.

7.3 Welches Bild passt? 2 p.

 
00:19
Hören Sie den Abschnitt für die Frage 7.3.
2 lyssningsgånger kvar.

Teil 2: Textverständnis

8. Hausaufgaben 4 p.

Lesen Sie den folgenden WhatsApp-Chat und beantworten Sie die Fragen.
Materialien
  1. Text: Whatsapp-Chat

8.1 Warum weiß Maren nicht, was für Hausaufgaben sie aufbekommen hat? 2 p.

 

8.2 Welche Hausaufgaben wird Maren für morgen machen? 2 p.

 

9. Freitag der Dreizehnte 6 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

Följande texter beskriver samma händelse ur två olika perspektiv. Det finns emellertid vissa skillnader mellan dem. Vilka detaljer i tidningsartikeln minns tidningsläsaren rätt (Richtig), och vilka minns han fel (Falsch)?

9.1 An welchem Tag es passiert ist 1 p.

 

9.2 Welche Farbe die Autos hatten 1 p.

 

9.3 Wo im Auto der Mann etwas vergessen hatte 1 p.

 

9.4 Wo der Mann sein Auto geparkt hatte 1 p.

 

9.5 Was der Mann machte, nachdem er seinen Fehler bemerkt hatte 1 p.

 

9.6 Was alles in der Geldbörse war 1 p.

 

10. Duis Minim? 15 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.
Materialien
  1. Text: Duis Minim?

10.1 Wie begründet der Sohn seine Bitte? 3 p.

 

10.2 Vad anser sonen att är dåligt med mormors sätt att ge pengar för betyget, och vad anser pappan att det leder till? 6 p.

 

10.3 Was meint der Sohn mit dem Satz: „Veniam commodo dolore quis officia exercitation velit.“? 3 p.

 

10.4 Warum gelingt es dem Vater nicht, genug Zeit mit dem Sohn zu verbringen? 3 p.

 

11. Excepteur cupidatat! 20 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

11.1 Was mag Proident besonders an seinem Job? 3 p.

 

11.2 Fyll i luckorna enligt det understrukna stället i stycket „Voluptate voluptate“. 6 p.

I utbildningen lär man sig bland annat mycket om naturen, vädret, 3 p., hur man 3 p. och hur man planerar en tur.

11.3 Wie ist Proidents Arbeit als Lorem und Ipsum organisiert? 2 p.

 

11.4 Was bedeutet es, dass Proident für seine Gäste verantwortlich ist? 3 p.

 

11.5 Was bedeutet „nostrud proident excepteur fugiat deserunt“ im Kontext? 3 p.

 

11.6 Was machen viele Lorem und Ipsum, um finanziell klarzukommen? 3 p.

 

12. Wendungen 6 p.

Läs de tre snabbmeddelandena nedan och välj det lämpligaste uttryck för varje lucka.

Emma

Emma: Mama, tust du mir einen Gefallen? Ich warte gerade im Café Sonnenschein auf Tim. Ich will hier mit ihm für die Geografieprüfung lernen, aber ich habe mein Buch zu Hause vergessen. Kannst du es mir bringen?  Nichts zu danken!Macht nichts!Und ob!Vielen Dank im Voraus!Gern, bitte!Hast du was?Warum immer ich?Aber ich?Wie war‘s?2 p.


Hannah

Hannah: Rate mal, wen ich heute im Bus gesehen habe!
Antonia: Ihn!? Das kann doch nicht sein.
Hannah: Doch. Magst du ihn überhaupt noch?
Antonia: Ja sehr! Und wollte er denn wissen, was ich jetzt so mache?
Hannah:  Nichts zu danken!Macht nichts!Und ob!Vielen Dank im Voraus!Gern, bitte!Hast du was?Warum immer ich?Aber ich?Wie war‘s?2 p. Er hat nur von dir geredet.


Jonas

Jonas: Wer kann heute den Basketball mitbringen? Kevin?
Lukas: Nee, er kommt heute gar nicht. Und Florian und ich kommen direkt von der Arbeit.
Jonas: Ich glaub, dann muss ich schon wieder den Ball mitbringen. Ach, Mist!  Nichts zu danken!Macht nichts!Und ob!Vielen Dank im Voraus!Gern, bitte!Hast du was?Warum immer ich?Aber ich?Wie war‘s?2 p.

13. Adipisicing voluptate 8 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.

13.1 Wann bekommt man bei Flugverspätung kein Essen? 2 p.

 

13.2 Wann bezahlt Lorem Ipsum Telefonate? 2 p.

 

13.3 När erbjuder flygbolaget hotellinkvartering, och vad arrangerar det i så fall också? Skriv ditt svar kort på svenska. 4 p.

 

14. Ullamco 13 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.
Materialien
  1. Text: Ullamco

14.1 Was erlebten die Ullamco? 3 p.

 

14.2 Vad gjorde det särskilt besvärligt att ta sig från det ena flygplanet till det andra? (2 saker) Skriv ditt svar kort på svenska. 4 p.

 

14.3 Welche weitere Ullamco hatte die Ullamco? 3 p.

 

14.4 Aufgrund des ganzen Textes: Was bedeutet „consectetur cupidatat“ in diesem Kontext? 3 p.

 

15. Eiusmod 19 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.
Materialien
  1. Text: Eiusmod

15.1 Vad berättar ett postkort enligt Lorem Ipsum om avsändaren, och hur motiverar han sin åsikt? Skriv ditt svar kort på svenska. 4 p.

 

15.2 Wie sind die beliebtesten Postkarten? 3 p.

 

15.3 Was halten die Berliner von Postkarten, die Top-Sehenswürdigkeiten zeigen? 3 p.

 

15.4 Was ärgert die Kartenverkäufer? 3 p.

 

15.5 Was bedeutet „Enim elit incididunt est elit cillum duis“ im Kontext? 3 p.

 

15.6 Wann könnte es die Postkarte schwer haben? 3 p.

 

16. Duis dolore 8 p.

Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen.
Materialien
  1. Text: Duis dolore

16.1 Wie reagieren viele Kunden auf die Einwegbecher? 2 p.

 

16.2 Was könnte im neuen System zum Problem werden? 2 p.

 

16.3 Was will Lorem Ipsum erreichen? 2 p.

 

16.4 Varför vill Hamburg övergå till det nya systemet? Svara kort på svenska på basis av hela texten. 2 p.

 

Teil 3: Struktur und Vokabular

17. Auswahl-Antwort-Test 16 p.

Lesen Sie den folgenden Text und wählen Sie jeweils auf der Drop-Down-Liste die in den Textzusammenhang am besten passende Antwortalternative aus.

Max und Moritz, Vorwort

Ach, was  kannmußdarf1 p. man oft von  gelbenbösennetten1 p.
Kindern hören oder lesen!!
Wie zum Beispiel hier  nachvonzu1 p. diesen,
Welche Max und Moritz  hießensindheißen1 p.;
 DasDerDie1 p., anstatt durch weise Lehren
Sich  zumzurzu den1 p. Guten zu bekehren,
Oftmals noch  darüberdanachdazu1 p. lachten
Und  sichmichdich1 p. heimlich lustig machten. –
– Ja, zur Übeltätigkeit,
Ja,  danachdazudarüber1 p. ist man bereit! –
– Menschen necken,  BücherComputerTiere1 p. quälen,
Äpfel, Birnen, Zwetschen  schlehtenstählenstehlen1 p. – –
 DasDerDie1 p. ist freilich angenehmer
Und dazu  aucheuchdoch1 p. viel bequemer,
 AlsWennWann1 p. in Kirche oder Schule
Festzusitzen auf dem Stuhle. –
– Aber wehe, wehe, wehe!
Wenn ich, auf das Ende sehe!! –
– Ach, das war  eineineseine1 p. schlimmes Ding,
Wie es Max und Moritz ging.
– Drum ist hier, was  essieer1 p. getrieben,
Abgemalt und aufgeschrieben.

18. Umformung 4 p.

Skriv om ställena så att du till varje mening lägger till det modala hjälpverbet i parentesen.

Felix: Hallo Anna! Machen wir am Wochenende etwas zusammen?

Anna: Gute Idee! Aber am Sonntag mache ich schon mit meiner Schwester eine Fahrradtour zum Tiergarten.

Felix: Ach so. Aber Samstag? ?

Anna: Ja, gerne! Aber ich sage dir erst morgen Bescheid, .

Felix: Gut, melde dich dann!

19. Dialog 10 p.

I den här uppgiften finns det två korta dialoger. Båda består av en fråga och ett svar. Ställ frågorna på tyska (1. och 3.). Besvara dem på tyska med hjälp av bilderna (2. och 4.). I punkterna 2. och 4. ska svaret vara 5–15 ord långt.

Dialog 1

Tim sitzt am Küchentisch. Sein großer Bruder Jan kommt in die Küche.

Tim fragt: 
Jan: Ja, klar. Was ist denn?
Tim antwortet:


Dialog 2

Früh am Morgen kommt die Mutter ins Kinderzimmer und weckt Anna auf.

Anna fragt:
Die Mutter öffnet die Vorhänge, sieht aus dem Fenster raus, und antwortet:

Teil 4: Schriftliche Produktion

20. Kurze Schreibaufgabe 33 p.

Besvara antingen punkt 20.1 eller 20.2.

Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på tyska.

Skrivprestationens längd: 160–240 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

Lämna det andra svarsfältet tomt.

20.1 Kurze Schreibaufgabe 33 p.

Din vän är lite sjuk. Fråga i ett WhatsApp-meddelande om du kan hjälpa vännen på något sätt och gör ett förslag.
 

20.2 Kurze Schreibaufgabe 33 p.

Du har kommit långt med förberedelserna för din grillfest men du har glömt att bjuda in den tyska utbyteseleven på din klass. Skriv i sista minuten ett textmeddelande med en inbjudan till hen och berätta också vad hen kan ha med sig till festen.
 

21. Lange Schreibaufgabe 66 p.

Besvara antingen punkt 21.1 eller 21.2.

Välj av följande punkter bara den ena, som du besvarar på tyska.

Skrivprestationens längd: 300–450 tecken. Mellanslag och radbyten räknas inte in i teckenantalet.

Lämna det andra svarsfältet tomt.

21.1 Lange Schreibaufgabe 66 p.

Din vän vill veta hur du har haft det under semestern. Skriv till hen och berätta med hjälp av dina semesterbilder om vad som hände under resan.

 

21.2 Lange Schreibaufgabe 66 p.

En pappa har skickat in texten till en diskussionsspalt (materialien 10.A). Han ber om åsikter om vem som har rätt – han eller hans son. Skriv ett svar till pappan i spalten. Motivera din åsikt.
 

Quellen

  1. Quelle: SEN.
  2. Quelle: SEN.
  3. Quelle: SEN.
  4. Quelle: SEN.
  5. Quelle: SEN.
  6. Quelle: SEN.
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  8. Quelle: SEN.
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  12. Quelle: Gail. mashed potatoes for perogies. CC BY 2.0. https://www.flickr.com/photos/gail_thepinkpeppercorn/3897246925/in/photolist-6WopJv-5yjVpz-PENXiT-5JEdPY-rFFrJ-aHFZLz-7YJJqA-4d52hf-6oZsk-duL6Ki-8o8LCU-aKCcxP-5xKqPd-9vkpVN-Az8nZ9-5EQqpY-4rRnp7-QgVwuK-8YSuna-3xZZkf-4cs1yk-hJ4Le-dj1U1k-hPBtqA-377Akz-dSWKKJ-62AkJf-qdncvk-8NtJPi-8PLzDm-9Up5S1-euxhci-ax44rV-4Z2H4S-5F3ufS-ysNitT-4Bnv8u-diez93-b7AipK-7YFuan-KKSZew-4euxgf-2J7rt-sV8Gp-651PFr-82yw7n-mWVwe2-28oEyq7-6Uhx77-2hQqza5. Zugriff: 25.11.2019.
  13. Quelle: jules. potato rosti. CC BY 2.0. https://www.flickr.com/photos/stone-soup/8569922071/in/photolist-e4i6g6-nocssw-x5ori3-e4oJeY-e4i8Ri-4D8G9u-e24NHj-33fS7F-6HvgkU-75GeTy-7iUPmd-4FFwVi-dqunPE-3Nqnu-6wqyjV-s2WmAj-23cQif3-fkFoYC-8Pwmi-e9jasF-dLQZCD-7AhHSj-o2Khg-tT2w75-arPW7x-aCXiDQ-sTdS2-amq8dg-dqu8KL-FJfoSA-dXTn3T-dPXtqo-5vMFob-e2wy3b-EgP2Cp-bdhxx4-amsVE3-pHSbhj-RMRTUq-5jkEdn-9WE8Ar-bxjRLt-7AUApb-aCbrmQ-aFi22G-nCUiLM-rc6Zp7-bEMyN1-bEMxbE-9a5UJK. Zugriff: 25.11.2019.
  14. Quelle: jeffhutchison. Fried Potatoes. CC BY 2.0. https://www.flickr.com/photos/jeffhutchison/7575557160/in/photolist-cxqHdu-5gGUcp-i7ycoR-fdvQ1E-7P9Sva-5cD7qy-e6EAGd-f1zrqK-29Lk9eu-9DT3Rx-bFFxFc-aF16SU-4AgzqE-2hoEeuB-2eM2FKW-2hEZuHF-LePoHg-bPvV6V-7xZwuj-bdt2N-6jhMST-7AYj3o-4bDMwE-7ekHar-c7WprN-5LVy1u-ZfKz6t-sKqJD-5AAEqT-xLkH4-9V9Vd3-NJpBQU-5PyFxy-qgTYKb-EK36uE-5Pk5zp-FPkG74-8wcfZr-6AhMD6-NRuQhQ-5uP6uH-5uTrcy-5uTrH3-8mnCUL-8mnCUf-5zf8yy-5vbJw8-4vdBLr-2KzZFS-8BtsL4. Zugriff: 25.11.2019.
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  16. Quelle: Steve Garfield. Scrambled Eggs. CC BY 2.0. http://www.lecker.de/assets/styles/563x422/public/lecker/kochen_2/gemuese_1/kochkurse_3/wiemachtmanruehrei/wie-macht-man-ruehrei.jpg?itok=jKVlV_IS. Zugriff: 25.11.2019.
  17. Quelle: Aaron Headly. Poached egg. CC BY 2.0. https://www.flickr.com/photos/mugland/32246233434/in/photolist-R8unKY-oSTr5y-dNBKEZ-Qx3Lvn-972jpe-9K3xaD-9yN1JE-aoPvR7-HS6jsx-5LQxtf-bAichD-b78K3F-25Feweo-4ZhiwT-JHSps8-7sriMy-4Zmwed-4ZhixX-6Gs1y8-a7Mra1-8oSD7D-nixb3o-4XhKTa-EWChYm-4yC8Qn-7YoNPX-8pMyDi-4Lr4m7-9oWr8-6wJ9nt-2htUekX-5JFQhL-24vrvUk-8pQGrh-rBSFW-4Xn2Uh-6Gs1CR-8pMwVn-9ybL7s-FSMmiu-6Gs228-8pQHj1-7D8pEr-7hxmsP-6Gs1Vg-6Gw5EW-7Aqi85-6A8Lyw-JdXn3-ZLVPMm. Zugriff: 25.11.2019.
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  19. Quelle: SEN.
  20. Quelle: Neil. Coffee Maker. CC BY 2.0. https://www.flickr.com/photos/cog_sinister/6210435813/in/photolist-asN7cx-dZwfxN-fk2a3h-3a1uFs-7MM7bo-d1iFHh-U2LiuJ-24CRt7M-58U7dA-EnDRrG-bwEUvX-2hQ8pPh-2hPVnKu-2hQb6ZB-2hPPp82-2hPDkJC-2hPyFBe-2hQ9ugb-2hQdX44-2hQ2Zrt-2hPNJSd-2hxYxhq-2hQaNVD-2hQc9Su-2hQbwkv-7aTKza-aAaVS-5PzBRb-k1mDda-82x8hk-7thdQ7-fk28R7-dWNiCv-7tdgde-6mavoJ-6mavoE-mh4j84-4CNzKG-bx3GXK-d8z3im-5ZuL4g-8FCDbh-d9EzoF-juaxEY-bp2t7M-eJEKL-BSotM-LHiYc-4CJjYF-ayJNAn. Zugriff: 25.11.2017.
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